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热烈祝贺我院教师在2019年高等职业院校技能大赛教学能力比赛中喜获佳绩

 [ 发布时间:19/10/16    来源:教务处    查看次数:1785 ]


10月15日,由海南省教育厅举办的2019年高等职业院校技能大赛教学能力比赛评审结果揭晓,我院东语系程慧慧、韦小燕和符婕三位教师团队的基础日语《初次见面请多关照—日语入门篇》作品获得一等奖;英语系郑一新、吴燕蔓、杨丹和万雨婷四位教师团队的英语语音作品获得二等奖;公共教学部黄香玉、陈丽莲、曾志斌和唐秋妩四位教师团队的实用高职语文《爱国家 传文化》作品、国际商务系林娇霞、林道汛、徐聪和夏冰四位教师团队的外贸跟单实务《出口产品生产跟单》作品和西语系桂雯雯、杨颖、郑竹雪和肖明杰四位教师团队的基础德语《德国饮食文化》作品获得三等奖。同时,荣获一等奖的东语系基础日语作品将直接进入该赛事国赛环节的评审。

据悉,本届大赛海南赛区共有近10所院校推荐的49件作品参与角逐,经专家组对参赛作品的分组匿名严格评审,共评出获奖作品30件,其中一等奖五个,二等奖10个,三等奖15个。此次备赛时恰逢暑期放假,在教务处的统筹和指导下,参赛团队队员不计辛苦进行团队集体备课、审核完善课程标准、人才培养方案、教案、课件制作、教学反思等,以及一次又一次的和同行及学生一起进行作品打磨和拍摄。大家的付出也得丰厚的回报,我院也为此得到海南省教育厅高度肯定并荣获优秀组织奖。

高等职业院校技能大赛教学能力比赛是高职院校教师非常重要的职业技能赛事,重点考察教学团队针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。课堂教学实施注重实效性,突出教学重难点的解决方法,实现师生、生生的全面良性互动,关注教与学全过程的信息采集,并根据反映出的问题及时调整教学策略。教学团队要坚持把立德树人作为中心环节,推进全员全过程全方位“三全育人”,实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一;要加强劳动教育,弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动;要推进信息技术与教育教学深度融合,创新教学方式方法、学习支持环境、服务供给模式,实现因材施教,为个性化学习提供支撑。

一直以来,我院把提高教学质量作为核心任务,突出教学为中心的地位,高度重视教育教学工作,此次比赛取得了好的成绩,从一个方面反映了我院在教育教学改革方面的成果,体现了我院教师教育教学水平及风采,也是对学院长期以来在教学创新工作方面的有效检验。

 


 

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热烈祝贺我院教师在2019年高等职业院校技能大赛教学能力比赛中喜获佳绩
 [ 发布时间:19/10/16    来源:教务处    查看次数:1786 ]


10月15日,由海南省教育厅举办的2019年高等职业院校技能大赛教学能力比赛评审结果揭晓,我院东语系程慧慧、韦小燕和符婕三位教师团队的基础日语《初次见面请多关照—日语入门篇》作品获得一等奖;英语系郑一新、吴燕蔓、杨丹和万雨婷四位教师团队的英语语音作品获得二等奖;公共教学部黄香玉、陈丽莲、曾志斌和唐秋妩四位教师团队的实用高职语文《爱国家 传文化》作品、国际商务系林娇霞、林道汛、徐聪和夏冰四位教师团队的外贸跟单实务《出口产品生产跟单》作品和西语系桂雯雯、杨颖、郑竹雪和肖明杰四位教师团队的基础德语《德国饮食文化》作品获得三等奖。同时,荣获一等奖的东语系基础日语作品将直接进入该赛事国赛环节的评审。

据悉,本届大赛海南赛区共有近10所院校推荐的49件作品参与角逐,经专家组对参赛作品的分组匿名严格评审,共评出获奖作品30件,其中一等奖五个,二等奖10个,三等奖15个。此次备赛时恰逢暑期放假,在教务处的统筹和指导下,参赛团队队员不计辛苦进行团队集体备课、审核完善课程标准、人才培养方案、教案、课件制作、教学反思等,以及一次又一次的和同行及学生一起进行作品打磨和拍摄。大家的付出也得丰厚的回报,我院也为此得到海南省教育厅高度肯定并荣获优秀组织奖。

高等职业院校技能大赛教学能力比赛是高职院校教师非常重要的职业技能赛事,重点考察教学团队针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。课堂教学实施注重实效性,突出教学重难点的解决方法,实现师生、生生的全面良性互动,关注教与学全过程的信息采集,并根据反映出的问题及时调整教学策略。教学团队要坚持把立德树人作为中心环节,推进全员全过程全方位“三全育人”,实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一;要加强劳动教育,弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动;要推进信息技术与教育教学深度融合,创新教学方式方法、学习支持环境、服务供给模式,实现因材施教,为个性化学习提供支撑。

一直以来,我院把提高教学质量作为核心任务,突出教学为中心的地位,高度重视教育教学工作,此次比赛取得了好的成绩,从一个方面反映了我院在教育教学改革方面的成果,体现了我院教师教育教学水平及风采,也是对学院长期以来在教学创新工作方面的有效检验。

 


 

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